ESCUELA DE PADRES

 

RESPONSABLES

MARTHA VALENCIA 

LUZ MERY CIFUENTES DUQUE 

JUAN FERNANDO OSPINA CORREA

 


El ser humano adopta los valores de acuerdo con su desarrollo y formación personal. Cuando no existe formación integral, ética y moral, se adoptan valores de manera empírica y no siempre correcta.

 

Los valores se toman de la vida familiar, del proceso educativo, del grupo social al cual se pertenece, de la organización socio – económica y política dominante, de la cultura y religión, dentro de la cual cada persona nace y se desarrolla.

 

Por lo tanto los centros educativos deben ofrecer un espacio y un ambiente en la vida de todo educando, teniendo en cuenta que los valores pueden desarrollarse más adecuadamente dentro de la familia.  Es allí donde permanece el niño desde su infancia hasta cuando ingresa a un trabajo; allí existe un ordenamiento jurídico explícito en funciones y reglamentos, un orden jerárquico definido que determina niveles de competencia y autoridad, un conjunto de derechos y deberes, un sistema de relaciones interpersonales, costumbres propias, creencias, tradiciones, entre otros, en resumen toda una cultura educativa donde lo ideal es educar y formar en valores para construir personas que sean útiles a la sociedad.  Sin embargo, es necesario admitir que los padres no siempre tienen una preparación integral para ayudar a moldear a sus hijos, y lo que es aun más delicado, existen muchas familias disfuncionales o constituidas por padres y madres que poco se preocupan por dar una buena formación a sus hijos.

 

 

Mediante la elaboración de este proyecto se pretende resaltar la importancia que tiene el acompañamiento familiar en la educación de los hijos y dar apoyo a la solución de problemas del entorno educativo y familiar mediante una cooperación coordinada que comprometa a toda  la comunidad educativa.

 

¿Qué es  acompañar?

 

 Acompañar  es estar con el otro apoyándolo con amor,  en el encuentro consigo mismo. Es situarse al lado del otro como compañero de camino, estableciendo relaciones profundas de diálogo y amistad, relaciones de compañía que permiten crecer y compartir recíprocamente sin que cada uno deje de ser lo que es.

 

Esta relación de compañía es la que permite al otro un espacio para expresarse tal y como  es, sintiéndose libre, escuchado y comprendido.

 

El padre-madre de familia como acompañante ha de  “ayudar a su hijo a caminar por sus propios pies“ de tal forma que asuma su responsabilidad histórica como ser humano y pueda confrontarse, aceptarse y superarse.

 

Para todo esto, se hace necesario partir de una educación como sistema abierto compuesto por una comunidad educativa.

 

De acuerdo con lo anterior, es importante la participación dinámica e integrada, para llegar a unas metas propuestas, logrando por medio de reuniones, conferencias, capacitaciones y actividades prácticas, que los padres de nuestros estudiantes se conviertan en renovadores de su propia educación y la de sus hijos y que se relacionen de manera directa con el proceso de cambio que exige la sociedad actual.

 

Se beneficiarán de este proyecto los estudiantes, padres de familia, directivos, profesores, coordinadoras y en general todos los miembros de la comunidad educativa.

 

Con dichas conferencias se aportarán elementos para el mejoramiento de la educación, donde la institución se beneficiará en la medida en que las estrategias y enseñanzas  planteadas se materialicen en acciones concretas a favor de toda la comunidad.








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